In dit artikel van Knack wordt dieper ingegaan op het feit dat er een uur Nederlands werd geschrapt in de lessentabbellen voor de eerste graad secundair onderwijs van de Katholieke onderwijskoepel. Deze beslissing bracht heel wat commotie op gang.
Het uur Nederlands werd vervangen door een extra uur mens & samenleving, wat ik op zich een goede zaak vind. Over de samenleving en onze plek hierin worden vaak te weinig woorden aan vuilgemaakt. Omwille van de commotie rond het verlies van het uur Nederlands werd wel overeengekomen om flexuren aan te bieden wanneer leraren toch zouden merken dat de hoeveelheid lessen Nederlands niet voldoende is om te leerlingen van voldoende kennis te voorzien. Het is net dat laatste stukje dat ervoor zorgt dat er voldoende aandacht overblijft voor Nederlands op onze scholen. Tijdens deze flexuren kunnen namelijk individuele trajecten op maat worden opgestart om leerlingen met taalmoeilijkheden te helpen. Iets waar ik zelf mijn steentje toe bijdraag , aangezien ik taalondersteuning geef aan een anderstalige leerling. Voor deze leerling zijn hier enkel voordelen aan verbonden. Tot slot wordt er in de nieuwe leerplannen ook nadruk gelegd op een vakoverschreidend taalbeleid voor alle vakken. Ik moet zeggen dat het me als toekomstig leraar Nederlands vorig jaar ook raar leek om een uur Nederlands in te boeten. Maar zoals de aanpak nu is zie ik de voordelen er ook zeker van in. Ik ben dan ook van mening dat we het als leraren Nederlands een kans moeten geven. Het originele artikel kan je HIER vinden.
0 Reacties
Laat een antwoord achter. |
|